Inhaltliche Zugänge zu Anteilsvergleichen im Kontext des Prozentbegriffs

Theoretische Grundlagen und eine Fallstudie
€ 56.53
Lieferbar in 14 Tagen
-
+
Kurzbeschreibung des Verlags:

Paul Gudladt zeigt durch empirische Untersuchungen, dass Denkwege von Lernenden in der Prozentrechnung mittels ikonischer Darstellungen rekonstruiertert und kategorisiert werden können. Dabei werden bestehende didaktische Annahmen durch Transkriptausschnitte belegt und weiter ausdifferenziert. Eine neue Kategorie des Darstellens von Anteilen wird zusätzlich rekonstruiert und dargelegt. Die verschiedenen Denkmuster werden auf ihre Tragfähigkeit hin untersucht und miteinander verglichen.

weiterlesen
Produktdetails
Mehr Informationen
ReihePerspektiven der Mathematikdidaktik
ISBN 9783658324469
Ausgabe 1. Aufl. 2021
Erscheinungsdatum 16.01.2021
Umfang 312 Seiten
Genre Mathematik
Format Taschenbuch
Verlag Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH