Die Bedeutung der Lehr-Lern-Beziehung für das Lernen in der Hochschule

Eine bindungstheoretische Untersuchung
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Kurzbeschreibung des Verlags:

Es ist nicht ungewöhnlich, auf die Studienzeit zurückzublicken und sich an einen oder mehrere Lehrende zu erinnern, der oder die das Studium besonders geprägt haben. Vor diesem - subjektiven -Hintergrund überrascht es, dass die Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden in der Hochschullehre nur wenig beachtet wird. Vor allem ist ihr Einfluss auf das Lernen bislang kaum untersucht worden.
In dieser Theoriearbeit soll ein Grundstein dafür gelegt werden, die Lehr-Lern-Beziehung zwischen Studierenden und Lehrenden theoretisch abzubilden. Dafür wird auf die insbesondere in der Entwicklungspsychologie oder Sozialpädagogik bekannte Bindungstheorie Bezug genommen. Auf dieser Grundlage lässt sich eine der maßgeblichen Funktionen der Lehr-Lern-Beziehung erkennen und beschreiben.

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Produktdetails
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ISBN 9783755742067
Erscheinungsdatum 26.11.2021
Umfang 188 Seiten
Genre Psychologie
Format Hardcover
Verlag BoD – Books on Demand
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