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| Themen | Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Pädagogische Psychologie |
|---|---|
| ISBN | 9780521645409 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsdatum | 03.02.2014 |
| Größe | 229 x 152 mm |
| Verlag | Cambridge University Press |
| Herausgegeben von | John Seely Brown, Roy Pea |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
| Herstellerangaben | Anzeigen Libri GmbH Europaallee 1 | D-36244 Bad Hersfeld gpsr@libri.de |
How do schools help to create the kind of person a child becomes? Changing Classes tells the story of a small, poor, ethnically-mixed school district in Michigan's rust-belt, a community in turmoil over the announced closing of a nearby auto assembly plant. As teachers and administrators found ways to make schooling more relevant to working-class children, two large-scale school reform initiatives swept into town: the Governor's 'market-place' reforms and the National Science Foundation's 'state systemic initiative'. All this is set against the backdrop of the transformation to a global, post-Fordist economy. The result is an account of the complex linkages at work as society structures the development of children to adulthood.
| Themen | Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Pädagogische Psychologie |
|---|---|
| ISBN | 9780521645409 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsdatum | 03.02.2014 |
| Größe | 229 x 152 mm |
| Verlag | Cambridge University Press |
| Herausgegeben von | John Seely Brown, Roy Pea |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
| Herstellerangaben | Anzeigen Libri GmbH Europaallee 1 | D-36244 Bad Hersfeld gpsr@libri.de |
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