Schooling Without Labels: Parents, Educators, and Inclusive Education

216 Seiten, Taschenbuch
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Reihe Health Society and Policy
Themen Gesellschaft und Sozialwissenschaften Gesellschaft und Kultur, allgemein Soziale und ethische Themen Soziale Aspekte
ISBN 9780877228769
Sprache Englisch
Erscheinungsdatum 01.01.1992
Größe 209 x 140 mm
Verlag Temple University Press
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Kurzbeschreibung des Verlags

Examines the experiences of six families in which children with disabilities are full participants in family life in order to understand how people who have been labeled disabled might become full participants in the other areas of society as well.

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Themen Gesellschaft und Sozialwissenschaften Gesellschaft und Kultur, allgemein Soziale und ethische Themen Soziale Aspekte
ISBN 9780877228769
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