Mothering a Bodied Curriculum

Emplacement, Desire, Affect
336 Seiten, Hardcover
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Themen Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Bildungssysteme und -strukturen Planung und Entwicklung
ISBN 9781442643741
Sprache Englisch
Erscheinungsdatum 07.03.2012
Größe 236 x 160 mm
Verlag University of Toronto Press
Herausgegeben von Stephanie Springgay, Debra Freedman
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HerstellerangabenAnzeigen
Libri GmbH
Europaallee 1 | D-36244 Bad Hersfeld
gpsr@libri.de
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Kurzbeschreibung des Verlags

This collection considers how embodiment, mothering, and curriculum theory are related to practices in education that silence, conceal, and limit gendered, raced, and sexual maternal bodies. Advancing a new understanding of the maternal body, it argues for a 'bodied curriculum' – a practice that attends to the relational, social, and ethical implications of ‘being-with’ other bodies differently, and to the different knowledges such bodily encounters produce. Contributors argue that the prevailing silence about the maternal body in educational scholarship reinforces the binary split between domestic and public spaces, family life and work, one's own children and others' children, and women's roles as ‘mothers’ or ‘others.’ Providing an interdisciplinary perspective in which postmodern ideas about the body interact with those of learning and teaching, Mothering a Bodied Curriculum brings theory and practice together into an ever-evolving conversation.

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Themen Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Bildungssysteme und -strukturen Planung und Entwicklung
ISBN 9781442643741
Sprache Englisch
Erscheinungsdatum 07.03.2012
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