Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik

Lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930

von Thomas Ruoss

240 Seiten, Hardcover

Kurzbeschreibung des Verlags

Politik braucht Fakten. Für das zuverlässige Navigieren in der Bildungspolitik ist der geübte Blick auf Daten, Tabellen und Zahlen nach wie vor von hohem Wert. Die Studie widmet sich der Genese und dem Ausbau von Datenerhebungspraktiken in städtischen Schulen der Schweiz seit dem späten 19. Jahrhundert. Statistik wird als Mittel der politischen Kommunikation untersucht, das nicht nur durch die erhobenen Resultate, sondern durch die Praktiken der Erhebung, der Dissemination und Verwendung von Daten als machtvolle Einflussnahme in politischen Aushandlungsprozessen zu verstehen ist. Die Praktiken der Datenerhebung veränderten die Vorstellungen von der Schule, und sie blieben dabei nicht unberührt vom pädagogischen Kontext, in dem sie initiiert, durchgeführt und verwendet wurden.

• Reihe: Historische Bildungsforschung
• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Geschichte der Pädagogik
• ISBN: 9783034014502
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 11.06.2018
• Größe: 22.5 x 15.5 cm
• Verlag: Chronos