Necesidades y tendencias en la formación del profesorado de español como lengua extranjera

420 Seiten, Hardcover

Kurzbeschreibung des Verlags

Se trata de un libro para y sobre el profesor de español. Por un lado, reflexiona sobre la labor del profesor desde una perspectiva plenamente actual. Se revisa cuáles han de ser sus competencias y actitudes a través de estudios que abordan aspectos recientes y novedosos sobre la labor didáctica en el aula de ELE (español como lengua extranjera). Por otro lado, el libro aporta diversas herramientas metodológicas que los profesores pueden incorporar a su tarea docente. Todo ello desemboca en una reflexión sobre los programas actuales de formación de profesores, en torno, sobre todo, a su evolución y a los nuevos retos a los que habrán de responder. Se contempla la formación inicial y continua o permanente de los profesores de ELE. Los primeros cuatro capítulos constituyen una primera parte que se centra en la formación didáctica. Se proporciona una nueva visión de la labor docente y se aborda la pedagogía "postmétodo" desde la perspectiva del currículo. El quinto capítulo sobre la formación continua sirve de puente con la segunda parte, dedicada a temas teórico-prácticos, tanto lingüísticos como didácticos: interacción, desarrollo conversacional, pragmática cognitiva, variación diatópica del léxico coloquial, vocabulario y secuencias formulaicas, comunicación intercultural y no verbal. El último capítulo está dedicado a la evaluación y el aprendizaje.

• Reihe: Linguistic Insights
• Themen: Sprache und Sprachwissenschaft Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik Theorie und Methoden
• ISBN: 9783034329484
• Sprache: Spanisch
• Erscheinungsdatum: 11.01.2018
• Größe: 21 x 14.8 cm
• Verlag: Peter Lang Group AG, International Academic Publishers
• Band herausgegeben von: Dimitrinka Georgieva Níkleva