Erschwerte Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Alltag

Sprachtherapeutischen Interventionsbedarf erkennen und begleiten

355 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Kinder und Jugendliche brauchen gelingende Kommunikationsprozesse - denn Kommunikation gestaltet Beziehung, Bildung und Entwicklung maßgeblich. Sprach-, Sprech-, Stimm-, Hör-, Kommunikations-, Fütter- und Schluckstörungen können den pädagogischen Alltag beeinträchtigen. Das Buch unterstützt pädagogische Fachkräfte darin, diese Störungen zu erkennen und angemessen zu begleiten. Dabei ist die Frage zentral: Wie kann pädagogischer Alltag so gestaltet werden, dass Kinder mit besonderen und herausfordernden Kommunikationsbedürfnissen geschützt, verstanden und begleitet werden, um Stigmatisierungen und überzogenen Förderansprüchen vorzubeugen? Neben Wissen zu den verschiedenen Störungsbildern bietet das Buch Impulse für eine beziehungsorientierte pädagogische Praxis.

• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften
• ISBN: 9783170454699
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 09.09.2026
• Größe: 23.2 x 15.5 cm
• Verlag: Kohlhammer
• Herausgegeben von: Annegret Klassert
• Herausgegeben von: Jeannine Schwytay, Christina Kauschke, Svenja Obry, Miriam Opitz, Kristin Snippe, Etta Wilken, Astrid Schröder, Barbara Lindemann, Linda Berndt, Silke Winkler, Ulrike Felsing, Ulla Beushausen, Sabine Laerum, Susann Richter, Annette Fox-Boyer, Kerstin Schauß, Wiebke Freese, Sandra Niebuhr, Annegret Klassert, Sandra Niebuhr