Lerner:innentexte im Fremdsprachenunterricht

Theorie, Praxis, Forschung

208 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Im Zeitalter der Globalisierung und Digitalisierung bekommt das Verfassen eigener mündlicher, schriftlicher und/oder digitaler bzw. multimodaler Texte einen immer höheren Stellenwert. Dies geschieht häufiger auch in einer Fremdsprache, weshalb entsprechende fremdsprachige Kompetenzen im kommunikativen, kompetenzorientierten Unterricht angebahnt werden sollten. Die Produktion diverser Lerner:innentexte ist zwar bereits zentraler Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts, jedoch fehlt eine systematische Konzeptualisierung sowie empirische Forschung zum Potenzial von Lerner:innentexten für die Entwicklung diverser Kompetenzen. Dieser Leerstelle begegnet der vorliegende Band mit theoretisch-konzeptionellen, praktischen und empirischen Beiträgen aus Grundschul-, Sekundarstufen- und Hochschuldidaktik.

• Reihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
• ISBN: 9783381129119
• Erscheinungsdatum: 08.12.2025
• Genre: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
• Verlag: Narr Francke Attempto
• Herausgegeben von: Nora Benitt, Katharina Delius, Daniel Becker, Torben Schmidt