Intertextualität und Bildung – didaktische und fachliche Perspektiven

332 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

‘Intertextualität’ als ein Phänomen der generellen Vernetztheit von Texten hat es schon immer gegeben, nun aber gewinnt es in einer hypermedialen Kultur zunehmend an Bedeutung für schulische und hochschulische Lernprozesse. Die Autoren dieses Bandes versuchen aus unterschiedlichen fachspezifischen und -didaktischen Perspektiven hier anzusetzen. Sie möchten zu einer produktiven und fundierten Verknüpfung von ‘Intertextualität’ und ‘Bildung’ gelangen, um unter anderem praxiserprobten Konzepten (wie zum Beispiel ‘fächerübergreifendem Unterricht’) einen verlässlichen wissenschaftlichen Bezugspunkt zu bieten.

• Reihe: Erziehungskonzeptionen und Praxis / Educational Concepts and Practice
• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Bildungssysteme und -strukturen Planung und Entwicklung
• ISBN: 9783631545706
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 22.08.2006
• Größe: 21 x 14.8 cm
• Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Band herausgegeben von: Ralph Olsen, Bernhard Petermann, Jutta Rymarczyk