Text – Sorten – Kompetenz

Eine echte Longitudinalstudie zur Entwicklung der Textkompetenz im Grundschulalter

von Gerhard Augst, Katrin Disselhoff, Alexandra Henrich, Thorsten Pohl, Paul-Ludwig Völzing

422 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Mittels einer echten Längsschnittuntersuchung wird ermittelt, wie sich die Fähigkeit von Kindern in der 2., 3. und 4. Klasse entwickelt, Texte im Rahmen verschiedener kommunikativer Anforderungen zu schreiben: Erzählung, Bericht, Instruktion, Beschreibung, Argumentation. Textstrukturelle, lexikalische, syntaktische und kommunikative Analysen zeigen, dass der Prozess durch ein Vier-Stufen-Modell beschrieben werden kann; und zwar in einer Wechselbeziehung von Textsortenentwicklung und Textentwicklung als Text-Sorten-Entwicklung.

• Reihe: Theorie und Vermittlung der Sprache
• ISBN: 9783631555552
• Erscheinungsdatum: 12.07.2007
• Genre: Psychologie
• Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften