Integrative Aspekte der anthroposophischen Heilpaedagogik in Theorie und schulischer Praxis

Eine Studie unter besonderer Beruecksichtigung der Unterrichtspraxis an der Kaspar Hauser Schule Ueberlingen

von Thomas Maschke

142 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

In heilpädagogischen Arbeitsfeldern ist das Anerkennen der jeweiligen Individualität der zu Betreuenden mit ihren Bedingungen und Bedürfnissen Grundimpetus heilpädagogischer Professionalität. Hieraus entstehen Entwicklungen und Veränderungen, wie sie sich aktuell in der Diskussion um Integration bzw. Inklusion zeigen. Die aus der Waldorfpädagogik entstandene Heilpädagogik praktiziert seit geraumer Zeit einen bisher kaum zur Kenntnis genommenen Ansatz, welcher dem Anspruch einer «Allgemeinen Pädagogik» nahe kommt. Der Autor schafft einen Bezug zwischen aktueller Sonderpädagogik und anthroposophischer Heilpädagogik. Er beschreibt die theoretischen Grundlagen sowie die Praxis einer (Sonder-)Schule mit integrativem Ansatz und stellt diese Arbeit in den Kontext aktueller wissenschaftlicher und schulpolitischer Diskussion.

• Reihe: Europaeische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes / Reihe 11: Paedagogik / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie
• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Theorie und Philosophie
• ISBN: 9783631585177
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 10.11.2008
• Größe: 21 x 14.8 cm
• Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften