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| Reihe | Inquiries in Language Learning |
|---|---|
| Themen | Kinder, Jugendliche und Bildung Unterrichtsmaterial Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit Fremdsprachen |
| ISBN | 9783631862032 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsdatum | 31.03.2022 |
| Größe | 21 x 14.8 cm |
| Verlag | Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften |
| Band herausgegeben von | Kim-Sarah Schick, Andreas Rohde |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
Die Fremdsprachendidaktik befindet sich auf dem Weg zu inklusivem Fremdsprachenunterricht. Ziel dieses Buches ist es, diesen Weg für den Englischunterricht zu dokumentieren und einen Beitrag zur Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien zu leisten. Hierzu werden wichtige Bezugsdisziplinen wie die Sonderpädagogik und die Psychologie in diese Entwicklung miteinbezogen. Die Basisbeiträge betrachten die ausgewählten Heterogenitäts- und Diversitätsdimensionen Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Autismus-Spektrum-Störung, Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung, Hörstörungen und Spracherwerbsstörung. Die Praxisbeiträge zeigen Möglichkeiten dafür auf, wie im Fremdsprachenunterricht Barrieren für Lerner*innen abgebaut und Teilhabe ermöglicht werden kann.
| Reihe | Inquiries in Language Learning |
|---|---|
| Themen | Kinder, Jugendliche und Bildung Unterrichtsmaterial Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit Fremdsprachen |
| ISBN | 9783631862032 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsdatum | 31.03.2022 |
| Größe | 21 x 14.8 cm |
| Verlag | Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften |
| Band herausgegeben von | Kim-Sarah Schick, Andreas Rohde |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
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