Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten: Doing Connectivity

von Sandra Aßmann

322 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Inwiefern bietet Medienhandeln für Kinder und Jugendliche Potenziale, formale und informelle Kontexte miteinander zu verknüpfen? Wie müsste (Ganztags-)Schule, als formaler Lernkontext, gestaltet sein, wenn es um den Einbezug digitaler Medien in den Unterricht und um die Förderung von Medienkompetenz geht? Um diese Fragen zu beantworten, entwickelt Sandra Aßmann eine „Grounded Theory“ in der Tradition von Strauss und Corbin, wobei sie Aspekte der Praxis-, System-, Netzwerk-, Raum- und Lerntheorien einbezieht. Fragebögen und als Weblogs geführte Medientagebücher von Kindern und Jugendlichen sowie Interviews mit
Lehrpersonen bilden die empirische Datenbasis der Arbeit. 

• Reihe: Medienbildung und Gesellschaft
• ISBN: 9783658019396
• Erscheinungsdatum: 09.05.2013
• Genre: Sozialwissenschaften allgemein
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH