Profession und Disziplin

Grundschulpädagogik im Diskurs

301 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Die Zielsetzung des Bandes liegt in der Konturierung bzw. Klärung des Selbstverständnisses der Grundschulpädagogik. Die Notwendigkeit zur Selbstvergewisserung ist in der noch jungen universitären Disziplin in gewisser Hinsicht konstitutiv angelegt. Die Beiträge thematisieren Unterschiede zwischen Profession und Disziplin, formulieren aber auch Herausforderungen, wie das Forschungs- und Handlungswissen zukünftig stärker aufeinander bezogen werden kann und gehen der Frage nach, ob und in welcher Weise aktuelle gesellschaftliche und bildungspolitische Veränderungen auf das Selbstverständnis der Grundschulpädagogik als Disziplin und auf die Grundschulpädagogik als Profession Einfluss nehmen. Reflektiert werden unter anderem die veränderten Anforderungen durch den Anspruch eines inklusiven Schulsystems und die veränderten Rahmenbedingungen und Praxen der Lehrerbildung. 

• Reihe: Jahrbuch Grundschulforschung
• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Pädagogische Psychologie
• ISBN: 9783658135010
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 24.07.2017
• Größe: 21 x 14.8 cm
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
• Herausgegeben von: Susanne Miller, Birgit Holler-Nowitzki, Brigitte Kottmann, Svenja Lesemann, Birte Letmathe-Henkel, Nikolas Meyer, René Schroeder, Katrin Velten