Individualisierung und Kontrolle

Empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule

von Georg Breidenstein, Sandra Rademacher

299 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Im Zentrum des Bandes steht die Analyse der Praxis des geöffneten Unterrichts. In intensiver Feldforschung hat das DFG-Projekt „Individualisierung und Kontrolle“ drei kontrastiv gewählte Grundschulen im jahrgangsgemischten Unterricht beobachtet und nach dem Umgang mit Zeit, der Unterrichtsorganisation und den Überprüfungs- und Kontrollpraktiken gefragt. Die Ergebnisse machen deutlich, welche konkreten Handlungsprobleme sich aus der Organisation und der Durchführung individualisierten Unterrichts für Lehrer und Schüler ergeben.

• Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
• ISBN: 9783658138042
• Erscheinungsdatum: 23.08.2016
• Genre: Psychologie/Angewandte Psychologie
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH