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Diversitätsreflexive Bildung und die deutschen Schulgesetze
Eine kritische Analyse
344 Seiten, Taschenbuch
€ 71,95
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| Reihe | Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften |
|---|---|
| ISBN | 9783658282684 |
| Erscheinungsdatum | 15.11.2019 |
| Genre | Pädagogik/Bildungswesen |
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Lieferzeit | Lieferbar in 6 Werktagen |
| Herstellerangaben | Anzeigen Springer Nature Customer Service Center GmbH ProductSafety@springernature.com |
Die Arbeit zeigt auf, inwiefern sich die Schulgesetze zwischen (Ungleichheitsverhältnisse legitimierender) Performation und (diversitätsgesellschaftlich orientierter) Transformation bildungsbezogener Prozesse bewegen. Dabei werden drei Typen der Schulgesetze ermittelt: die tendenziell traditionellen, die uneindeutig-gemischten und die tendenziell progressiven. Die Arbeit liefert einen Beitrag zur Entwicklung eines Konzepts diversitätsreflexiver Bildung und gibt praxisorientiert Impulse für die entsprechende Weiterentwicklung der Schulgesetze.
| Reihe | Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften |
|---|---|
| ISBN | 9783658282684 |
| Erscheinungsdatum | 15.11.2019 |
| Genre | Pädagogik/Bildungswesen |
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Lieferzeit | Lieferbar in 6 Werktagen |
| Herstellerangaben | Anzeigen Springer Nature Customer Service Center GmbH ProductSafety@springernature.com |
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