Bildungsungleichheit und Raum

Relationale Perspektiven auf Bildung, Peripherisierung und Sozialraum

350 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Der Band bearbeitet zum einen die Frage, welche theoretischen und methodologischen Zugänge sich anbieten, um den Zusammenhang zwischen Bildungsungleichheit und Raum näher zu beleuchten. Zum anderen spricht er empirische Arbeiten an, die den Zusammenhang von Bildungsungleichheit und Raum zu unterschiedlichen sozialräumlichen Bildungspraktiken, -arrangements und -bedingungen weiter aufschlüsseln und dabei soziale und territorial hergestellte Bildungsungleichheitsdynamiken in ihrer Verschränkung thematisieren. In den Blick kommen Bildungspraktiken der Kinder und Eltern, die der Fachkräfte in pädagogischen Einrichtungen und/oder die der Verwaltung bzw. Governance. Zuletzt wird gefragt, inwieweit der forschungsbasierte Wissenstransfer eine Basis dafür bieten kann, raumbezogene Bildungsungleichheiten praktisch zu adressieren. 

• Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Bildungsstrategien und -politik
• ISBN: 9783658513023
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 02.08.2026
• Größe: 21 x 14.8 cm
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
• Herausgegeben von: Bettina Hünersdorf, Stefanie Schmachtel, Fabian Mußél, Rolf-Torsten Kramer