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| Reihe | Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung |
|---|---|
| Themen | Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen |
| ISBN | 9783763912032 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsdatum | 24.07.2018 |
| Größe | 24 x 17 cm |
| Verlag | wbv Media |
| Reihe herausgegeben von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
Die Autorin erarbeitet in ihrer Dissertation anhand problemzentrierter Interviews ein Modell zum Weiterbildungsverhalten bildungsferner Gruppen. Die Auswertung der Interviews mit Besuchenden eines sozial benachteiligten Quartiers in Berlin-Mitte erfolgt in Anlehnung an die Grounded Theory. Damit nimmt sie eine sozialraumorientierte Forschungsperspektive ein. In ihren Ergebnissen zeigt die Autorin regulierende Elemente für Teilnahme und Nicht-Teilnahme an organisierter Weiterbildung sowie mögliche Konsequenzen für die Gestaltung von Erwachsenen- und Weiterbildung.
| Reihe | Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung |
|---|---|
| Themen | Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen |
| ISBN | 9783763912032 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsdatum | 24.07.2018 |
| Größe | 24 x 17 cm |
| Verlag | wbv Media |
| Reihe herausgegeben von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
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