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| Reihe | Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen |
|---|---|
| ISBN | 9783763960804 |
| Erscheinungsdatum | 31.10.2019 |
| Genre | Pädagogik/Erwachsenenbildung |
| Verlag | wbv Media |
| Reihe herausgegeben von | Marianne Friese, Klaus Jenewein, Georg Spöttl |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
Der Übergang vom Referendariat in die Lehrtätigkeit - die dritte Phase der Lehrer:innenausbildung - ist wenig erforscht. In der qualitativen Studie rekonstruiert die Autorin mit Hilfe der Grounded Theory, wie Lehrkräfte die Berufseingangsphase subjektiv erleben und Sylke Grüll leistet damit einen wichtigen Beitrag zum Professionsdiskurs.
Es werden Handlungsmuster der Lehrkräfte, die sich in der Berufseingangsphase befinden, beschrieben und die Herausforderungen dieser Phase untersucht. Ein wichtiges Ergebnis der Arbeit sind Empfehlungen für die Begleitung der Berufseingangsphase und für die Verbesserungen der strukturellen Rahmenbedingungen. Als Unterstützungsmedium wurde ein Kompetenzkatalog entwickelt.
| Reihe | Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen |
|---|---|
| ISBN | 9783763960804 |
| Erscheinungsdatum | 31.10.2019 |
| Genre | Pädagogik/Erwachsenenbildung |
| Verlag | wbv Media |
| Reihe herausgegeben von | Marianne Friese, Klaus Jenewein, Georg Spöttl |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
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