Learning by Doing in offenen Volkswirtschaften

Handelstheoretische Implikationen des endogenen technischen Fortschritts

von Thomas Christiaans

368 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Die Implikationen des endogenen technischen Fortschritts durch learning by doing für offene Volkswirtschaften werden unter positiven und normativen Gesichtspunkten formalmathematisch analysiert. Durch die Berücksichtigung der Faktorausstattungen als Erklärung für unterschiedliche Lerneffekte erfolgt in der positiven Analyse eine Verbindung des Ricardo-Modells mit dem Heckscher-Ohlin-Samuelson-Modell. Unter plausiblen Annahmen erzielen relativ kapitalreiche Länder langfristig größere Lerneffekte. In der normativen Analyse werden die mit dem Erziehungszollargument verbundenen Fragestellungen ausführlich diskutiert und wirtschaftspolitische Implikationen des learning by doing für offene Volkswirtschaften abgeleitet. Das neoklassische 2 x 2 x 2-Modell der Außenhandelstheorie wird kompakt dargestellt.

• Reihe: Wirtschaftswissenschaftliche Beiträge
• Themen: Wirtschaftswissenschaft, Finanzen, Betriebswirtschaft und Management Wirtschaftswissenschaft
• ISBN: 9783790809909
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 16.01.1997
• Größe: 235 x 155 mm
• Verlag: Physica