Wenn Schule auf Ideen bringt

100 Kreative denken Lernen neu
448 Seiten, Taschenbuch
€ 60,70
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Themen Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Theorie und Philosophie Reformpädagogik
ISBN 9783800672172
Sprache Deutsch
Erscheinungsdatum 13.06.2023
Größe 29 x 19.6 cm
Verlag Vahlen, Franz
Übersetzung Kai Kemmler
Sonstige Bearbeitung von Tamara Doleman, Birgit Sommer, Patrick Newell, Bruno Bertani, Sarah Nwume
LieferzeitLieferbar in 14 Werktagen
HerstellerangabenAnzeigen
Verlag Franz Vahlen GmbH
Wilhelmstraße 9 | DE-80801 München
info@vahlen.de
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Kurzbeschreibung des Verlags

DIE CLASSROOM THINKTANK INITIATIVE Wir leben im digitalen Zeitalter unser Schulsystem jedoch ist im Industriezeitalter stehen geblieben. Davon ausgehend, dass Lernen in vielen Ländern der Welt einen radikalen Wandel durchlaufen muss, hat Leonard Sommer im Rahmen der Initiative CLASSROOM THINKTANK mehr als 100 Kreative und Bildungsvordenker aus 35 Ländern eingeladen, darüber nachzudenken, wie Schule heute aussehen sollte. Um die gemeinsam entwickelten Ideen jedem, der Kinder hat, oder sich mit schulischem Lernen beschäftigt, zugänglich zu machen, entschied sich Leonard Sommer, ein Buch über die Initiative zu veröffentlichen. Auf mehr als 425 Seiten findet der Leser eine Analyse des Dilemmas unserer Schulen, normbrechende Ideen und konkrete Praxis-Methoden. Diskutiert werden innovative Ansätze rund um Themen wie Organisations-Design, Lernkultur, Rolle der Lehrer und Eltern, innovative Lehrmethoden, alternative Bewertungsmodelle aber auch das Potenzial innovativer Technologien. 10 zukunftsorientierte Schulen aus 3 Kontinenten, die den Wandel vollzogen haben, werden persönlich von ihren Gründern oder Schulleitern vorgestellt. Die englische Erstauflage des Buches wurde bereits in 15 Ländern verkauft. Die deutsche Erstauflage war bereits nach 3 Monaten vergriffen. Warum? Lassen Sie sich das am besten von kompetenten Lesern sagen.

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Themen Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Theorie und Philosophie Reformpädagogik
ISBN 9783800672172
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