Schule der Vielfalt

Analyse des Umgangs mit Vielfalt durch die Schulpolitik und Schulverwaltung Berns im Zeitraum 1990 bis 2020

von Elias Schmid

498 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Wie Schulen mit Vielfalt umgehen, zählt zu den Schlüsselthemen gegenwärtiger Bildungsforschung. Die Studie untersucht für die Stadt Bern, wie schulpolitische und schuladministrative Akteur:innen zwischen 1990 und 2020 auf die Heterogenität der Schülerschaft reagierten und sie institutionell bearbeiteten. Im Fokus stehen Schulgovernance, Debatten um die »Schule der Vielfalt«, Klassifikationspraktiken, Ressourceneinsatz und Chancengleichheit. Auf der Grundlage diskursanalytischer und deskriptiv-statistischer Verfahren zeigt die Untersuchung, dass ein idealistisch geprägter Reformdiskurs an organisatorische, politische und finanzielle Grenzen stieß. Sichtbar werden Spannungen zwischen Integrationsanspruch und Selektionslogik, zwischen pädagogischem Ideal und institutioneller Praxis. Damit schließt die Arbeit eine Forschungslücke und eröffnet neue Perspektiven auf die komplexen Bedingungen schulischer Reformen.

• Reihe: BildungsWelten Grundschule – Heterogenität gestalten
• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Organisation und Verwaltung
• ISBN: 9783818800871
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 01.05.2026
• Größe: 24 x 17 cm
• Verlag: Waxmann