Quereinstieg als Lehrer*in in Österreich

Evidenzen, Erfahrungen und Perspektiven

376 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Mit der gesetzlichen Möglichkeit zum Quereinstieg in den Lehrer*innenberuf hat Österreich 2022 einen bildungspolitisch bedeutsamen Schritt gesetzt. Mehr als 12.000 Bewerbungen und rund 11,9 Prozent Anteil an den Neuaufnahmen im Schuljahr 2025/26 zeigen: Der Quereinstieg ergänzt den Personalpool insbesondere dort, wo aus den Lehramtsstudien zu wenige Absolvent*innen kommen. Fünf Beiträge dieses Bandes beleuchten das Verfahren aus unterschiedlichen Perspektiven – von der bildungspolitischen Umsetzung über die empirische Analyse der Bewerbungs- und Zertifizierungsdaten und die psychometrische Untersuchung des Online-Assessments bis zur qualitativen Erforschung des Mentorings und der externen Evaluierung des Programms. Der Band richtet sich an Praktiker*innen an Schulen und Hochschulen, an die Bildungsforschung im deutschsprachigen Raum sowie an Verantwortliche in Bildungsverwaltung und -politik.

• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Organisation und Verwaltung Lehrkörper / Erzieher
• ISBN: 9783818802059
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 16.09.2026
• Größe: 24 x 17 cm
• Verlag: Waxmann
• Beiträge von: Deborah Bernhard
• Beiträge von: Andreas Schnider, Maria-Luise Braunsteiner, Ivo Brunner, Christina Hansen, Aljoscha Neubauer, Barbara Schober, Maria-Luise Braunsteiner, Christian Brühwiler, Johannes Dammerer, Doreen Flick-Holtsch, Sarah Forster-Heinzer, Maximilian Fromherz, Natalia Molina, Aljoscha Neubauer, Silja Rohr-Mentele, Margareta Scheuringer, Andreas Schnider, Claudia Weinzettl, Barbara Weissenbacher