Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen

232 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Das Zusammenspiel von Emotion, Motivation und selbstreguliertem Lernen ist entscheidend für den Lernerfolg von Schüler*innen. Dies hat nicht nur die pädagogisch-psychologische Grundlagenforschung erkannt. Mittlerweile sind auch Programme für die Praxis entwickelt worden, die sich unmittelbar im Schulunterricht nutzen lassen. In diesem Buch in- formieren Fachleute über den aktuellen Forschungsstand und die Folgerungen für die Schulpraxis. Dabei wird immer die konkrete Situation der Lehrer*innen beleuchtet. Aus dem Inhalt: - Anregungen für einen emotionsgünstigen Unterricht - Aufrechterhaltung der emotionalen Gesundheit als Lehrkraft - Prinzipien motivationsfördernden Unterrichts - Selbstreguliertes Lernen fördern Für die 3. Auflage wurde das Buch vollständig aktualisiert.

• Reihe: StandardWissen Lehramt
• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
• ISBN: 9783825265069
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 10.11.2025
• Größe: 21.5 x 15 cm
• Verlag: UTB
• Herausgegeben von: Thomas Götz