Diversity in der LehrerInnenbildung

Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis

344 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Der Umgang mit Vielfalt ist eine der elementaren Professionskompetenzen angehender und bereits aktiver LehrerInnen. Doch obwohl diese Sichtweise mittlerweile weitgehend in Wissenschaft und Praxis geteilt wird, gibt es auf die damit verbundenen theoretischen und praktischen Herausforderungen bislang noch keine hinreichenden Antworten und Konzepte. Der vorliegende Band widmet sich unter Einbeziehung internationaler Perspektiven den verschiedenen Facetten von Diversity in Forschung und Praxis. Der Fokus der Beiträge ist dabei bewusst weit gefasst: Neben sprachlicher Vielfalt werden Fragen der migrationsbedingten Vielfalt ebenso aufgegriffen wie die Herausforderungen von Inklusion in der Schule. Auch bislang eher randständige Themen wie sexuelle Vielfalt werden vorgestellt. Ziel des Bandes ist, Diversity als einen stets vorhandenen Bedingungsfaktor schulischen Lehrens und Lernens zu thematisieren und Konzepte zum positiven Umgang mit Vielfalt in pädagogischen Situationen aufzuzeigen.

• Reihe: LehrerInnenbildung gestalten
• ISBN: 9783830934448
• Erscheinungsdatum: 07.03.2017
• Genre: Pädagogik/Bildungswesen
• Verlag: Waxmann
• Beiträge von: Sandra Aßmann
• Beiträge von: Sebastian Barsch, Nina Glutsch, Mona Massumi, Raphael Bak, Carlos Barrasa Rodríguez, Sebastian Barsch, Sonja Bischoff, Marie Charlotte Boegen, Christiane Bongartz, Jürgen Budde, Bill Cope, Doris Edelmann, Julia Egbers, Karim Fereidooni, Nina Glutsch, Michael Grosche, Johannes Häffner, Alfred Holzbrecher, Sabine Jacobsen, Svenja Jaster, Mary Kalantzis, Yasemin Karakaşoğlu, Faik Korkmaz, Meike Kricke, Mona Massumi, Matti Meri, Miili Mero, Stefanie Morgenroth, Bernd Nuss, Ynez Olshausen, Dieudonné Ouédraogo, Marwah Reza-Jakubi, Hans-Joachim Roth, Jonathan Rothgenger, Miguel Salgado, Jan Springob, Tim Wolfgarten, Miriam Yildiz