Schulsportforschung

Wissenschaftstheoretische und methodologische Reflexionen

222 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Dieser Sammelband zur Schulsportforschung betrachtet ausgewählte Grundlagen, Ansätze und Methoden aus einem primär wissenschaftstheoretisch-methodologischen Blickwinkel, und will sie kritisch würdigen sowie Anregungen für die zukünftige Entwicklung geben. Hierzu gliedern sich die Beiträge in drei Themenblöcke: Im ersten Teil des Bandes werden Artikel zusammengefasst, die sich mit grundlegenden Fragen und Erkenntnissen im Blick auf die Schulsportforschung im Allgemeinen sowie die Sportdidaktik und die Unterrichtsforschung im Fach Sport im Speziellen auseinandersetzen. Im zweiten Themenblock widmen sich die Autorinnen und Autoren jeweils unterschiedlichen Ansätzen und methodologischen Fragestellungen in Bezug auf quantitative, qualitative und Mixed-Methods-Verfahren in der Schulsportforschung. Der dritte Teil umfasst Beiträge, die sich zum einen mit der jüngeren Entwicklung der Schulsportforschung zwischen Sollen und Sein, zum anderen mit Transferproblemen wissenschaftlicher Erkenntnisse zum Schulsport beschäftigen, um auf der jeweils entfalteten Folie auch Zukunftsperspektiven der Schulsportforschung anzudeuten.

• Reihe: Beiträge zur Schulentwicklung
• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Fachspezifischer Unterricht
• ISBN: 9783830937517
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 22.01.2018
• Größe: 24 x 17 cm
• Verlag: Waxmann
• Beiträge von: Heinz Aschebrock
• Beiträge von: Heinz Aschebrock, Günter Stibbe, Eckart Balz, Britta Fischer, André Gogoll, Stefan König, Michael Krüger, Ilka Lüsebrink, Stefan Meier, Michael Pfitzner, Sebastian Ruin, Esther Serwe-Pandrick, Günter Stibbe, Jörg Thiele, Petra Wolters