Historisches Lernen und Materielle Kultur

Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik

284 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Im Zuge der Etablierung des »New Materialism« wird die Bedeutung von Objekten für menschliche Gesellschaften neu verhandelt. Welches Potenzial dieser Neue Materialismus für Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik hat, ist bisher nur ansatzweise ausgelotet worden, doch es scheint vielversprechend: Wenn Sachquellen nicht als passive Überreste gedeutet werden, sondern auch als Akteure der Gegenwart, wenn sie gesichertes Wissen über die Vergangenheit ermöglichen, dann sind sie in besonderem Maße geeignet, historisches Lernen zu fördern. Oder sind gegenständliche Objekte der interpretativen Willkür genauso ausgeliefert wie jede andere Quelle?

• Reihe: Public History - Angewandte Geschichte
• Themen: Geschichte und Archäologie Geschichte Besondere Ereignisse und Themen Sozial- und Kulturgeschichte
• ISBN: 9783837650662
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 17.09.2020
• Größe: 22.5 x 14.8 cm
• Verlag: transcript
• Herausgegeben von: Sebastian Barsch, Jörg van Norden