Der Paradigmenpluralismus bei Jürgen Zabeck

Eine historisch-kritische Rekonstruktion

von Christoph Porcher

320 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Jürgen Zabeck hat mit dem Paradigmenpluralismus der Erziehungswissenschaft ein Konzept vorgelegt, welches vor allem von der Berufs- und Wirtschaftspädagogik in disziplinären Identitätsdebatten in unterschiedlicher Form verwendet wird. Die bisherige Rezeption hat jedoch die historischen Bedingungen, in denen das Konzept entstand, ignoriert – und damit auch Zabecks Motive. Christoph Porcher entlarvt Zabecks Diskurs, der sich im Umfeld der bildungspolitischen Reformdebatten der 1970er Jahre entwickelte und sich wissenschaftstheoretisch und -soziologisch tarnt, als einen wissenschaftspolitischen. Er zeigt, dass es am Ende nicht um die »Rettung« der Disziplin, sondern um die Festsetzung methodologischer Standards geht, die unliebsame Forschungsrichtungen ausschließen wollen. 

• Reihe: Pädagogik
• ISBN: 9783837678208
• Erscheinungsdatum: 14.07.2025
• Genre: Pädagogik/Allgemeines, Lexika
• Verlag: transcript