Frühe Hilfen – Frühförderung – Inklusion

Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten

192 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden.

Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt »Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten« vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie innovative kooperative Ansätze – u.a. mentalisierungsfördernde Interventionen und ein Patenschaftsprogramm von PsychologiestudentInnen mit Vorschulkindern – in diesem Kontext fruchtbar gemacht werden können. Dazu berichten sie von ihren Erfahrungen aus der täglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Eltern und ihren Kindern innerhalb eines Kindergartens eines Brennpunktbezirks.

Mit Beiträgen von M. Dittmann, M. Eckert, P. Kachholz, K. Krauskopf, C. Ludwig-Körner, C. von Reeken, K. Riemann und U. Stegemann

• Reihe: Therapie & Beratung
• ISBN: 9783837925753
• Erscheinungsdatum: 01.01.2016
• Genre: Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik
• Verlag: Psychosozial-Verlag
• Herausgegeben von: Ulla Stegemann
• Beiträge von: Michael Dittmann
• Beiträge von: Christiane Ludwig-Körner, Karsten Krauskopf, Melanie Eckert, Paula Kachholz, Karsten Krauskopf, Christiane Ludwig-Körner, Christian von Reeken, Kristabel Riemann, Ulla Stegemann