Hundert Jahre danach … La Grande Guerre: Konzepte und Vorschläge

für den Französischunterricht und den bilingualen Geschichtsunterricht

Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Der Erste Weltkrieg – nicht umsonst in Frankreich als La Grande Guerre bezeichnet – ist eine jener historischen Wegmarken, die trotz ihrer Rolle in der kollektiven Erinnerung von Franzosen und Deutschen als interkulturelles Ereignis im Unterricht wenig Beachtung finden. Gerade anlässlich seiner hundertjährigen Wiederkehr stellt sich deshalb die Frage, wie der Erste Weltkrieg in motivierender Weise in den Französischunterricht, aber auch in den bilingual französischen Geschichtsunterricht eingebracht werden kann. Die zwölf Beiträge des Bandes thematisieren die folgenden Schwerpunkte: Enseigner la guerre en France et en Allemagne (Darstellung aus französischer und aus vergleichender französisch-deutscher Perspektive); außerschulische Projekte (z.B. Besuch von Gedenkstätten und Interviews mit Nachkommen von Zeitzeugen im Sinn der l’approche exploratoire communicative); die mediale Vermittlung des Weltkriegs in Film und Bandes dessinées; die Spiegelung der Kriegsereignisse und des Kriegserlebens in fiktionalen, semi-fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten; La Grande Guerre im bilingualen Geschichtsunterricht (konzeptionelle Überlegungen und Anwendungsbeispiele).

• Reihe: Französischdidaktik im Dialog
• Themen: Geschichte und Archäologie Geschichte Militärgeschichte Besondere Kriege und militärische Feldzüge Erster Weltkrieg
• ISBN: 9783838207957
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 01.05.2016
• Größe: 21 x 14.8 cm
• Verlag: ibidem
• Beiträge von: Christophe Losfeld
• Reihe herausgegeben von: Michael Frings
• Beiträge von: Eva Leitzke-Ungerer, Christophe Losfeld, Eva Leitzke-Ungerer, Jens F Heiderich, Tristan Lecoq, Christian Minuth, Kathrin van der Meer, Corinna Koch, Joachim Sistig, Michael Schneider, Martina Bender, Cordula Neis, Timothée Pirard, Michele Barricelli, Christine Pflüger