Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 11.1

Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Katharina Leonhardt (Erfurt) Effiziente Grammatikarbeit im Fremdsprachenunterricht: Potenziale des Sprachvergleichs Eva-Lotta Terberger (Lübbecke) La littérature de jeunesse en classe de FLE: eine Fragebogenstudie zum Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur im Französischunterricht Christine Michler (Bamberg) Auto- und Heterostereotype im Französischunterricht Falko Steinert (Leverkusen) Bilingualer Geschichtsunterricht im Spannungsfeld curricularer und fachdidaktischer Anforderungen Sarah Dietrich-Grappin (Freiburg) Compétence plurilingue durch Translanguaging im schulischen Französischunterricht. Ein Beitrag zur produktiven Mehrsprachigkeitsdidaktik Claudia Schlaak (Mainz) „Da fehlen mir die Wörter“ – Chancen und Grenzen ausgewählter Wortschatzübungen zur Verbesserung der Sprachkompetenz Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Jun.-Prof. Dr. Corinna Koch (Paderborn) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WS 16/17) Herausgeber- und Autorenverzeichnis

• Reihe: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
• Themen: Sprache und Sprachwissenschaft Sprachwissenschaft, Linguistik
• ISBN: 9783838211114
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 20.04.2017
• Größe: 21 x 14.8 cm
• Verlag: ibidem
• Beiträge von: Claudia Schlaak
• Beiträge von: Christoph Bürgel, Michael Frings, Jens F Heiderich, Corinna Koch, Sylvia Thiele, Sarah Dietrich-Grappin, Falko Steinert, Christine Michler, Eva-Lotta Terberger, Katharina Leonhardt