Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 12.2

Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Christoph Oliver Mayer (Dresden) Institutionen der Konsekration im immersiven Literaturunterricht – das Beispiel Rouen Johannes Kramer (Trier) Rudolf Lenz: Deutscher Positivismus, chilenische Umorientierung und eine Sprachdidaktik für die Neue Welt Lena Busse (Potsdam) Sprachliche Kreativität mittels morphologischer Prozesse: ausgewählte Phänomene in spanischen und englischen Printanzeigen Inez De Florio-Hansen (Kassel) Innovativ? Grundlegend und richtungsweisend: Unterrichtseinheiten Französisch für die Praxis Philipp Schwender (Saarbrücken) Französisch – Schwere Schulfremdsprache? Eine exemplarische Studie sprachbezogener Werturteile saarländischer Schülerinnen und Schüler Elisa Alberti (Münster) Blended learning nel contesto universitario: une proposta operativa per l’insegnamento dell’italiano Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Prof. Dr. Lars Schmelter (Universität Wuppertal) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 18) Herausgeber- und Autorenverzeichnis

• Reihe: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
• Themen: Sprache und Sprachwissenschaft Sprachwissenschaft, Linguistik
• ISBN: 9783838212913
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 31.10.2018
• Größe: 21 x 14.8 cm
• Verlag: ibidem
• Beiträge von: Christoph Oliver Mayer
• Beiträge von: Christoph Bürgel, Michael Frings, Jens F Heiderich, Corinna Koch, Sylvia Thiele, Johannes Kramer, Lena Busse, Inez De Florio-Hansen, Philipp Schwender, Elisa Alberti