Schulische Mehrsprachigkeit in traditionell polyglotten Gesellschaften

Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Die deutsche Schullandschaft sieht sich einer stetig wachsenden sprachlichen und kulturellen Heterogenität in den Klassenräumen gegenüber, auf die es bestmöglich zu reagieren gilt. In diesem Sammelband werden potentielle Lösungsansätze diskutiert: Hauptsächlich wird ein Blick über die Grenzen auf Gesellschaften im romanischen Sprachraum geworfen, die aufgrund ihrer historischen Entwicklung und der aktuellen politischen Gegebenheiten als polyglott gelten, um zu beleuchten, wie dort mit der hohen Diversität an Sprache/n und Kultur/en umgegangen wird. Darüber hinaus werden einzelne konkrete Vorschläge erarbeitet, um diesen neuen Herausforderungen insbesondere im Fremdsprachenunterricht gerecht zu werden. Die Ergebnisse des reichhaltigen Diskurses werden in einem zusammenfassenden Beitrag vorgestellt.

• Reihe: Romanische Sprachen und ihre Didaktik
• Themen: Sprache und Sprachwissenschaft Sprachwissenschaft, Linguistik Psycholinguistik und Kognitive Linguistik Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit
• ISBN: 9783838212920
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 28.02.2019
• Größe: 21 x 14.8 cm
• Verlag: ibidem
• Beiträge von: Johannes Kramer
• Reihe herausgegeben von: Michael Frings
• Beiträge von: Kramer Johannes, Aline Willems, Sylvia Thiele, Andre Klump, Sylvia Thiele, Stefanie Fritzenkötter, Aline Willems, Sylvia Thiele, Claudia Schlaak, Giovanni Cicero Catanese, Steffi Morkötter, Anna Schröder-Sura, Eimear Geary