Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 16.2 (2022)

Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Marina Sudahl (Münster): Das fremdsprachendidaktische Potenzial von Chloé Cruchaudets Mauvais Genre zur Diskussion von Geschlechterrollen und sexueller Identität Alina Brandt & Corinna Koch (Münster): Autonomes und zielgerichtetes Lesen in der Fremdsprache: ein Entscheidungsbaum zur Wahl passender Lesestrategien Dhiraj Kumar Rai (Duisburg-Essen): El Auge de Español como Lengua Extranjera en la India: el Panorama Histórico Silvia G. Pesce (Kassel): Möglichkeiten und Grenzen des Fremdsprachenunterrichts auf Distanz während der coronabedingten Schulschließungen: Erfahrungen und Meinungen von Spanisch- und Französischlehrkräften Javier Caro Reina (Köln): Differentielle Objektmarkierung im Spanischunterricht Elissa Pustka (Wien) & Daniel Reimann (Berlin): Experteninterview mit Daniel Reimann zur Aussprachedidaktik Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Prof. Dr. Kathleen Plötner (Universität Potsdam) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 2022)

• Reihe: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
• Themen: Sprache und Sprachwissenschaft
• ISBN: 9783838217697
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 10.10.2022
• Größe: 21 x 14.8 cm
• Verlag: ibidem
• Beiträge von: Marina Sudahl
• Beiträge von: Christoph Bürgel, Jens F Heiderich, Corinna Koch, Claudia Schlaak, Judith Visser, Alina Brandt, Corinna Koch, Dhiraij Kumar Rai, Silvia G. Pesce, Javier Caro Reina, Elissa Pustka, Daniel Reimann