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| Reihe | Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions |
|---|---|
| Themen | Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Bildungsstrategien und -politik Bildungsziel Inklusion |
| ISBN | 9783847425267 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsdatum | 23.09.2024 |
| Größe | 21 x 14.8 cm |
| Verlag | Verlag Barbara Budrich |
| Lieferzeit | Lieferung innerhalb von 28 Werktagen |
| Herstellerangaben | Anzeigen Verlag Barbara Budrich GmbH Stauffenbergstraße 7 | DE-51379 Leverkusen-Opladen info@budrich.de |
Der Zugang zu Bildung und damit der Übergang in das Regelschulsystem findet für neu zugewanderte und geflüchtete Kinder und Jugendliche oft durch eine institutionell gerahmte Zwischenphase in Vorbereitungsklassen statt. Aus einer ungleichheitsrelevanten Perspektive rekonstruiert Anna C. Reinhardt in ihrer qualitativen Studie diese Vorbereitungsklassen als komplexe Übergangssituationen und dekonstruiert ihr relationales Zustandekommen als konflikthaften Aushandlungsprozess um Teilhabe und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft.
| Reihe | Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions |
|---|---|
| Themen | Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Bildungsstrategien und -politik Bildungsziel Inklusion |
| ISBN | 9783847425267 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsdatum | 23.09.2024 |
| Größe | 21 x 14.8 cm |
| Verlag | Verlag Barbara Budrich |
| Lieferzeit | Lieferung innerhalb von 28 Werktagen |
| Herstellerangaben | Anzeigen Verlag Barbara Budrich GmbH Stauffenbergstraße 7 | DE-51379 Leverkusen-Opladen info@budrich.de |
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