Föderalismus als Innovationslabor?

Diffusion von Durchlässigkeit im Bildungsföderalismus

von Lena Ulbricht

251 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Hat der vielkritisierte deutsche Bildungsfderalismus auch positive Seiten und wirkt, wie die F�deralismustheorie annimmt, als Labor f�r die Entwicklung und Diffusion von Policy-Innovationen? Diese Frage wird anhand des Hochschulzugangs f�r beruflich Qualifizierte ohne Abitur untersucht. Die entsprechenden Regelungen waren lange Zeit Sinnbild der f�deralen Uneinheitlichkeit, zeigen seit Mitte der 2000er-Jahre jedoch eine �berraschende Konvergenz. Auf Grundlage einer Analyse mit standardisierten Daten sowie durch Prozessanalysen von politischen Entscheidungsprozessen zeigt sich, dass unter den L�ndern durchaus erfolgreich erprobte Policy-Innovationen diffundieren und die Kultusministerkonferenz (KMK) die Diffusion f�rdert. Dennoch wird das produktive Potenzial des Bildungsf�deralismus nur teilweise ausgesch�pft: Regionale Besonderheiten waren nicht der Ursprung der Policy-Innovation, und Harmonisierung stellte f�r die politischen Akteure kein treibendes Motiv dar.

• Reihe: Schriftenreihe des Europäischen Zentrums für Föderalismus-Forschung
• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Politik und Staat Politische Strukturen und Prozesse
• ISBN: 9783848729210
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 16.11.2016
• Größe: 22.7 x 15.3 cm
• Verlag: Nomos