Studium nach Bologna

Befunde und Positionen

von Marcel Faaß, Jana Kantorová, Lech Sałaciński, Andreas Seidel, Natalja Ivanovna V'junova, Birgitta Zylla, Sylvi Mauermeister, Benjamin Apostolow, Anna Dibiasi, Miroslav Dopita, Grażyna Miłkowska, Melinda Erdmann, Saskia Niproschke, Andrea Kottmann, Melanie Wippermann, Jitka Skopalová, Olga Anatol'evna Ivanova, Friederike Schulze-Reichelt, Martin Unger, Magdalena Piorunek, Juliane Ulbricht, Anke Köhler, Wilfried Schubarth, Helena Grecmanová, Małgorzata Grzywacz, Olaf Ratzlaff, Michaela Fuhrmann

302 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Ziel des vorliegenden dritten Bandes der Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung ist es, ausgewählte Aspekte der Hochschuldebatte um Studium und Lehre zu beleuchten und mit empirischen Befunden zu vertiefen. Im Fokus stehen solche aktuellen Debatten wie die Gestaltung des Studieneingangs, die Erhöhung der Beschäftigungsbefähigung, die Qualität der Praktika sowie Probleme der Lehrerbildung. Dabei wird die Hochschuldebatte in Deutschland durch einschlägige Beiträge aus anderen, west- und osteuropäischen Ländern erweitert. Die Reihe versteht sich als Forum verschiedener Akteure aus der Hochschulforschung, die die Diskussion zur Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium mit ihren Impulsen aus Analysen und empirischen Ergebnissen bereichern sollen. Der Band richtet sich an alle, die sich für die Entwicklung an Hochschulen interessieren.

• Reihe: Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
• ISBN: 9783869563992
• Erscheinungsdatum: 18.07.2017
• Genre: Pädagogik/Bildungswesen
• Verlag: Universitätsverlag Potsdam