Forschung in der Frühpädagogik VI

Schwerpunkt: Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern

280 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Das Schwerpunktthema dieses Bandes „Interaktionen zwischen Fachkräften und Kindern“ greift ein aktuelles Thema der früh/kindheitspädagogischen Fachdiskussi-on auf: In den vergangenen Jahren ist die Qualität der Beziehung bzw. der konkreten Beziehungsgestaltung zwischen Fachkräften und Kindern in pädagogischen (Alltags-) Interaktionen, als zentrale Basis für Ent-wicklungs- und Bildungsprozesse von Kindern wieder zunehmend in den Fokus empirischer Studien genom-men worden. Die Konzentration auf spezifische Hand-lungsfelder frühpädagogischer Fachkräfte und bil-dungsbereichsspezifische Thematiken wird damit um die empirische Entschlüsselung der Grundlagen von pädagogisch-sozialer Praxis ergänzt. Entsprechend der Tradition der Reihe „Forschung in der Frühpädagogik“ repräsentieren die Beiträge im Band VI Herangehens-weisen aus unterschiedlichen – eher qualitativ-hermeneutischen oder eher quantitativ-standardisierenden – Perspektiven. Schon im Einfüh-rungsbeitrag der Mitherausgeberinnen Anke König, Ursula Stenger und Dörte Weltzien werden verschie-dene Positionierungen deutlich, die das produktive Spannungsfeld unterschiedlicher frühpädagogischer Theorie- und Forschungstraditionen widerspiegeln und die Notwendigkeit zeigen, Theoriebildung und päda-gogische Alltagspraxis enger miteinander zu verzah-nen, als das bislang der Fall ist.

• Reihe: Materialien zur Frühpädagogik
• ISBN: 9783932650611
• Erscheinungsdatum: 13.11.2013
• Genre: Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik
• Verlag: FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre
• Herausgegeben von: Klaus Fröhlich-Gildhoff, Iris Nentwig-Gesemann, Anke König, Ursula Stenger, Dörte Weltzien