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| Reihe | Schriftenreihe Technische Bildung |
|---|---|
| Themen | Kinder, Jugendliche und Bildung Unterrichtsmaterial Berufsausbildung |
| ISBN | 9783941792104 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsdatum | 01.05.2014 |
| Größe | 250 x 170 cm |
| Verlag | Mitteldeutscher Wissenschaftsverlag |
| Herausgegeben von | Frank Bünning |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
Zentrales Anliegen dieses Buches ist es, das Konzept des Situierten Lernens für den Technikunterricht „nutzbar zu machen" bzw. aufzuarbeiten. Folglich wird neben einem theoretischen Abriss des Situierten Lernens auch ein praktischer Beitrag zur Anwendung dieses theoretischen Ansatzes für das Unterrichtsfach „Technik" bereitgestellt. Das Buch enthält Beispiele, die sich an den Curricula des Landes Sachsen-Anhalts ausrichten. Insbesondere werden Beispiele zu den Ansätzen des Situierten Lernens, im Besonderen des Achored Instruction und des Cognitive Apprenticeship, entwickelt und interessierten Lehrkräften zur Verfügung gestellt.
| Reihe | Schriftenreihe Technische Bildung |
|---|---|
| Themen | Kinder, Jugendliche und Bildung Unterrichtsmaterial Berufsausbildung |
| ISBN | 9783941792104 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsdatum | 01.05.2014 |
| Größe | 250 x 170 cm |
| Verlag | Mitteldeutscher Wissenschaftsverlag |
| Herausgegeben von | Frank Bünning |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
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