Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz in der Aus- und Weiterbildung

176 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Editorial
Roland Happ, Kristina Kögler, Jacqueline Schmidt & Marc Egloffstein
Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz in der Aus- und Weiterbildung
Thementeil
Jacqueline Schmidt & Roland Happ
Validierung eines Tests zu Grundlagenwissen über Künstliche Intelligenz von angehenden Lehrkräften
Jule Hangen & Eveline Wuttke
Künstliche Intelligenz verstehen lernen – Ergebnisse eines Trainingsprogramms zur Förderung von Startup-Fähigkeiten im Bereich KI
Sabine Seufert, Lukas Spirgi, Jan Delcker, Joana Heil & Dirk Ifenthaler
Umgang mit KI-Robotern: maschinelle Übersetzer, Textgeneratoren, Chatbots & Co – Eine empirische Studie bei Erstsemester-Studierenden
Josef Guggemos, Jacqueline Schmidt & Roland Happ
Eine Frage von Macht: Einstellungen angehender Lehrerkräfte zu den ethischen Grundsätzen des Einsatzes künstlicher Intelligenz in der Bildung
Marc Egloffstein, Kristina Kögler & Dirk Ifenthaler
Evidenzgestützte Entwicklung von onlinebasierten Lernangeboten zu Künstlicher Intelligenz in der beruflichen Bildung: Stakeholder-Perspektiven und Implementierung
Julia Pargmann, Anna Leube, Florian Berding, Elisabeth Riebenbauer, Karin Rebmann, Andreas Slopinski & Michael Gillert
Die elektronisch-didaktische Assistenz (EDDA) zur Unterrichtsplanung auf Basis künstlicher Intelligenz: Funktionsweise, Anwendungsbereiche und Forschungsperspektiven
Allgemeiner Teil
Joel Guttke & Raphaela Porsch
Kognitive Interviews als Methode der Inhaltsvalidierung von Fragebogenitems zur Erfassung kognitiver Aktivierung im Englischunterricht der Grundschule

• Reihe: Empirische Pädagogik
• ISBN: 9783944996974
• Erscheinungsdatum: 03.07.2024
• Genre: Pädagogik
• Verlag: Verlag Empirische Pädagogik
• Herausgegeben von: Roland Happ, Kristina Kögler, Jacqueline Schmidt, Marc Egloffstein