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| Reihe | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe |
|---|---|
| ISBN | 9783959872959 |
| Erscheinungsdatum | 31.07.2024 |
| Genre | Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik |
| Verlag | WTM-Verlag |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
| Herstellerangaben | Anzeigen WTM-Verlag Ferdinand-Freiligrath-Str. 43 | DE-48164 Münster stein-wtm@outlook.de |
Multiplikatives Denken ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen mathematischer Inhalte wie beispielsweise Proportionen, Brüche und Dezimalzahlen und sollte bereits in der Primarstufe auf- und ausgebaut werden. Die Autorin zeigt durch eine fachdidaktische Begründung auf, wie und warum die Applikation TouchTimes (Jackiw & Sinclair, 2019) als geeignetes Artefakt zur Erarbeitung des Lerngegenstandes multiplikatives Denken dient. Vor dem Hintergrund der heterogenen Schülerschaft werden in dieser fachdidaktischen Entwicklungsforschung zum einen die Entwicklung eines Lehr-Lern-Arrangements und zum anderen die Forschungsergebnisse hinsichtlich multiplikativen Denkens von Drittklässlerinnen und Drittklässler fokussiert.
| Reihe | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe |
|---|---|
| ISBN | 9783959872959 |
| Erscheinungsdatum | 31.07.2024 |
| Genre | Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik |
| Verlag | WTM-Verlag |
| Lieferzeit | Lieferung in 7-14 Werktagen |
| Herstellerangaben | Anzeigen WTM-Verlag Ferdinand-Freiligrath-Str. 43 | DE-48164 Münster stein-wtm@outlook.de |
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