Bildung, Leib, Pädagogik

Anthropologische und phänomenologische Ansätze
192 Seiten, Taschenbuch
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Reihe Bewegung - Sprache(n) - Schrift / Projekt der Freien Hochschule Stuttgart »Zukunft Waldorfpädagogik – Bildung in digitalen Zeiten«
Themen Kinder, Jugendliche und Bildung Unterrichtsmaterial Geistes- und Sozialwissenschaften, allgemein Medienunterricht
ISBN 9783989570290
Sprache Deutsch
Erscheinungsdatum 01.12.2024
Größe 24 x 17 cm
Verlag Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen e. V.
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HerstellerangabenAnzeigen
Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen e.V.
Wagenburgstr. 6 | DE-70184 Stuttgart
info@waldorfbuch.de
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Kurzbeschreibung des Verlags

Nach einer grundsätzlichen Reflexion über die Bedingungen der Pädagogik im digitalen Alltag, untersuchen die hier versammelten Beiträge wie eine sachgemäße Ausbildung der Urteilsfähigkeit im Jugendalter angeregt werden kann. Diese Frage wird sowohl aus erkenntnistheoretischer Sicht als auch anhand konkreter Beispiele aus der pädagogischen Praxis betrachtet. Die beiden Essays des letzten Teils wenden sich aus unterschiedlicher Perspektive der immer wieder aufflammenden Diskussion zu, in welchem Verhältnis die Grundlagen der Waldorfpädagogik zu den Auffassungen der zeitgenössischen (Erziehungs-)Wissenschaft stehen.

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Reihe Bewegung - Sprache(n) - Schrift / Projekt der Freien Hochschule Stuttgart »Zukunft Waldorfpädagogik – Bildung in digitalen Zeiten«
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