La relazione insegnante/sociale da una prospettiva di interazione sociale

Studio di caso presso la scuola satellite Polo n. 1 del Comune di Santa Sruz

von Maria de Fátima Tavares Pires

Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Questo lavoro è stato concepito per la prima volta durante il programma post-laurea in Scienze Sociali, terza edizione 2011/2013, presso l'Università di Capo Verde. La scelta del tema delle relazioni sociali nel processo di insegnamento/apprendimento degli studenti è giustificata dalla mia preoccupazione per la natura della relazione educativa tra insegnante e studente nella scuola primaria obbligatoria. Questa preoccupazione deriva, da un lato, dalla mia esperienza di insegnante nella scuola primaria obbligatoria e, dall'altro, si concentrerà su un tema poco affrontato a Capo Verde: le interazioni sociali in classe. Il fatto di lavorare professionalmente nel contesto dell'istruzione di base obbligatoria (EBO) mi permette di rendermi conto che la qualità della relazione educativa tra insegnante e alunno non dipende solo da questi due elementi, ma anche da vari fattori, tra cui il contesto didattico, tecnico, pedagogico, istituzionale e, soprattutto, sociale. Mi interessa anche capire le cause e gli effetti di tutto ciò nella pratica, in modo da poterlo decostruire e contribuire a questo processo di presa di coscienza della ricerca di una pedagogia diversa, più soddisfacente sia per gli alunni che per gli insegnanti a scuola.

• Themen: Ratgeber Lebenshilfe, Persönlichkeitsentwicklung und praktische Tipps Karriere und Erfolg
• ISBN: 9786207406050
• Sprache: Italienisch
• Erscheinungsdatum: 20.04.2024
• Größe: 220 x 150 mm
• Verlag: Edizioni Sapienza