Ansiedad y rendimiento en el aprendizaje del inglés entre los alumnos de secundaria

von Melkamu Firew

88 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Este estudio se diseñó para investigar la relación entre la ansiedad en el aula durante el aprendizaje del inglés y los resultados de los alumnos en las pruebas de rendimiento en esta asignatura. Para ello, se seleccionó aleatoriamente a 129 alumnos de 11.º curso de la Escuela Preparatoria y Secundaria de Dembecha. Se administró un cuestionario de autoevaluación, es decir, la Escala de Ansiedad en el Aula de Lenguas Extranjeras (FLCAS), desarrollada por Horwitz, Horwitz y Cope (1986) y compuesta por 33 ítems, para medir el nivel de ansiedad de los alumnos en el aula de lenguas extranjeras. Se utilizaron los resultados de los exámenes finales de inglés del primer semestre de los alumnos para determinar la relación entre la ansiedad en el aula de inglés y los resultados de las pruebas de rendimiento en esta asignatura. Para analizar las hipótesis de la investigación se emplearon estadísticas descriptivas para determinar el nivel de ansiedad, la prueba t para detectar diferencias significativas entre los niveles de ansiedad y el rendimiento de los alumnos de ambos sexos, y el coeficiente de correlación de momentos de Pearson para determinar la relación entre la ansiedad y los resultados de las pruebas de rendimiento.

• Themen: Sprache und Sprachwissenschaft
• ISBN: 9786630000962
• Sprache: Spanisch
• Erscheinungsdatum: 23.09.2026
• Größe: 220 x 150 mm
• Verlag: Ediciones Nuestro Conocimiento