La transition de l'enseignement Montessori vers l'enseignement traditionnel

von George M. Ward

120 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

L'objectif de cette étude était d'examiner l'expérience de transition vécue par les élèves passant d'un environnement Montessori à un cadre éducatif traditionnel. Cette étude a analysé cette transition du point de vue des enseignants. Parmi les enseignants interrogés figuraient: des enseignants Montessori de 4e, des enseignants de 3e dans chaque matière principale, un coordinateur Montessori du district et un formateur d'enseignants Montessori. L'auteur a utilisé une approche qualitative afin d'examiner les détails sous-jacents de cette expérience. Les entretiens avec les enseignants ont révélé que cette transition se déroule de manière relativement harmonieuse pour les élèves Montessori. Bien que l'expérience de transition ait été couronnée de succès, quelques obstacles ont été mis en évidence et mériteraient d'être pris en compte. Cette étude propose des recommandations visant à contribuer à l'élimination de ces obstacles. L'une des limites de cette étude réside dans le fait qu'elle décrit l'expérience de transition au sein d'un seul petit district scolaire rural. On estime toutefois que les résultats peuvent être généralisés pour décrire cette transition dans des contextes similaires. Compte tenu du nombre limité de lycées Montessori, ce sujet mérite d'être approfondi.

• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Bildungssysteme und -strukturen
• ISBN: 9786630042986
• Sprache: Französisch
• Erscheinungsdatum: 18.09.2026
• Größe: 220 x 150 mm
• Verlag: Editions Notre Savoir