Effetti dell'apprendimento cooperativo sui risultati scolastici in ambito sociale e matematico

Apprendimento cooperativo contro metodo frontale

von Kagnew Tarekegn

108 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

L'apprendimento cooperativo affonda le sue radici in molte società. Come disciplina, ha avuto origine dalla psicologia sociale e risale alle osservazioni di Norman Triplett del 1898, secondo cui i ciclisti ottenevano prestazioni migliori quando pedalavano in gruppo piuttosto che da soli. L'applicazione dell'apprendimento cooperativo in classe è stata al centro della ricerca sin dai primi anni '70. In questo studio è stato impiegato un disegno di ricerca quasi-sperimentale, in cui è stato utilizzato un disegno a gruppi non equivalenti con pre-test e post-test, per esaminare gli effetti dell'apprendimento cooperativo STAD rispetto alla lezione frontale tradizionale sui risultati sociali e matematici degli alunni della scuola primaria. La maggior parte delle persone considera l'apprendimento cooperativo come apprendimento di gruppo. In pratica, l'apprendimento cooperativo non è solo apprendimento di gruppo, ma è molto di più. È anche una pietra miliare dell'educazione inclusiva, poiché l'inclusione non è qualcosa che gli insegnanti fanno per pochi alunni, ma è qualcosa che gli insegnanti possono fare per ogni alunno della loro classe applicando i principi dell'apprendimento cooperativo.

• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Bildungssysteme und -strukturen
• ISBN: 9786630135732
• Sprache: Italienisch
• Erscheinungsdatum: 21.09.2026
• Größe: 220 x 150 mm
• Verlag: Edizioni Sapienza