Approches pédagogiques de l'anglais et perception qu'ont les élèves de leurs compétences linguistiques

Étude des liens entre les approches pédagogiques et les compétences en lecture, en écriture et en expression orale des étudiants de l'enseignement supérieur

von Jasper Longay

112 Seiten, Taschenbuch

Kurzbeschreibung des Verlags

Cette étude a examiné la relation entre les approches pédagogiques de l'enseignement de l'anglais et la perception qu'ont les étudiants de leurs compétences linguistiques en lecture, en écriture et à l'oral. Dans le cadre d'une étude descriptive et corrélationnelle, des données ont été recueillies auprès de 172 étudiants de l'enseignement supérieur à l'aide d'un questionnaire validé. L'étude a évalué trois approches pédagogiques : l'enseignement communicatif des langues (CLT), l'enseignement des langues par les tâches (TBLT) et la méthode grammaire-traduction (GTM). Les résultats ont révélé des relations positives significatives entre ces approches pédagogiques et les compétences linguistiques perçues par les étudiants, l'enseignement des langues basé sur les tâches (TBLT) s'imposant comme le facteur prédictif le plus fort. Ces résultats soulignent l'importance des stratégies pédagogiques centrées sur l'apprenant et interactives pour renforcer la confiance des étudiants et leur perception de leur maîtrise de l'anglais.

• Themen: Sprache und Sprachwissenschaft Sprache, allgemein und Nachschlagewerke
• ISBN: 9786630286182
• Sprache: Französisch
• Erscheinungsdatum: 07.08.2026
• Größe: 220 x 150 mm
• Verlag: Editions Notre Savoir