In classe. Per il diritto allo studio di alunne e alunni con storie di adozione, affido e non solo

184 Seiten, Taschenbuch
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Reihe Edizioni ETS
Themen Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Theorie und Philosophie Moralische und soziale Absichten von Erziehung
ISBN 9788846768209
Sprache Italienisch
Erscheinungsdatum 17.05.2024
Größe 210 x 142 mm
Verlag Edizioni ETS
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HerstellerangabenAnzeigen
carlo.capellano@fastbookspa.it
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Kurzbeschreibung des Verlags

Questo saggio è dedicato a chi considera la scuola un tempo e uno spazio essenziali per la crescita di ogni bambino e bambina. A chi ritiene diritto imprescindibile di tutte le persone giovani quello di poter entrare in una classe in cui sentirsi liberi e curiosi di apprendere e in cui poter esprimere i propri pensieri in modo critico e creativo, in cui poter divenire. È pensato, in particolare, per tutti quegli adulti (genitori e insegnanti, dirigenti, insegnanti in formazione, operatori dei servizi e del privato sociale, ecc.) che incontrano e incontreranno, nella propria vita e sulla propria strada, bambini e ragazzi con storie di adozione, di affido, che si trovano in strutture di tutela e che migrano senza familiari. Presenta riflessioni, approfondimenti su differenti aspetti della vita in classe. Illustra come usare le Linee di indirizzo per il diritto allo studio degli alunni e delle alunne che sono stati adottati e le Linee guida per il diritto allo studio delle alunne e degli alunni fuori della famiglia di origine. Offre suggerimenti pratici all'interno di una cornice concettuale in cui il rispetto della persona e della sua storia personale sono considerati essenziali, a partire dalle parole usate. Das Urheberrecht an bibliographischen und produktbeschreibenden Daten und an den bereitgestellten Bildern liegt bei Informazioni Editoriali, I.E. S.r.l., oder beim Herausgeber oder demjenigen, der die Genehmigung erteilt hat. Alle Rechte vorbehalten.

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Themen Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Theorie und Philosophie Moralische und soziale Absichten von Erziehung
ISBN 9788846768209
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