Fallanalysen zum Wechsel von der Grundschule zur weiterfuehrenden Schule

Die Bedeutung der mehrsprachigen Ausgangssituation für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Indien

Eine Untersuchung zu den ersten vier Lernjahren

Dargestellt am Beispiel der vorschulischen Einrichtungen in Berlin und Wolfsburg

Literaturwissenschaftliche Seminare aus der Perspektive von Lehrenden und Studierenden. Eine qualitativ-empirische Studie

Eine qualitative Untersuchung bei zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern romanischer Sprachen

Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Erfahrungen und Ergebnisse mit Blended Learning in einem Masterstudiengang

Karriere und Sloganisierung des Autonomiebegriffs